Autor:
INAMU
Fecha de Publicación:
24/7/2019
Este documento pretende recuperar las principales discusiones teórico-conceptuales vinculadas al enfoque de género, el currículum oculto, así como las experiencias de transformación en la cultura escolar para favorecer la igualdad y la equidad de género. De esta manera, se comparte lo que se ha aprendido con las maestras y maestros que se han sumado a esta lucha en Costa Rica. Recurso conceptual.
Saberes: Afectos y vínculos. Cultura, poder y violencia. Derechos sexuales y derechos reproductivos.
Autor:
Ministerio de Educación y Ciencia en España
Fecha de Publicación:
24/7/2019
Es una guía que aporta una idea sobre cómo abordar la sexualidad con niñas y niños de 6 a 12 años. Brinda experiencias para poder contrastar, orientar y dar luz a la propia experiencia educativa de cada madre y padre, tomando en cuenta la individualidad de cada niña o niño. Recurso conceptual.
Autor:
INAMU
Fecha de Publicación:
22/7/2019
El presente folleto contiene información vinculada a: sexo, género, procesos de socialización, la construcción de la identidad, patriarcado, equidad e igualdad. También se refiere a las consecuencias físicas y emocionales en las mujeres desde el cuido y el ser para otros. Recurso conceptual.
Saberes: Identidades y diversidades.
Autor:
Rivera Sánchez, Paola
Fecha de Publicación:
19/7/2019
El presente artículo es un acercamiento hacia la importancia de la vivencia de la sexualidad de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad. Se pretende desmitificar las ideas presentes en torno a la temática de educación sexual en personas con discapacidad, así como brindar las herramientas necesarias para que se inicie la educación sexual de ellas desde edades tempranas, con el objetivo de formar hombres y mujeres capaces de sentirse independientes para poder vivir plenamente dentro de la sociedad; sin sentirse limitados por su condición física o mental. Recurso conceptual
Autor:
Murillo, Margarita
Fecha de Publicación:
19/7/2019
En este texto se aborda la uno de los problemas a los que hay que enfrentarse cuando pensamos en educar la sexualidad de las personas con retardo mental, que es dejar de considerarlos "eternos niños". La autora hace referencia a la necesidad de educarlos de forma correcta, adecuada y a su nivel de comprensión, individualizando los abordajes de acuerdo a las necesidades. Recurso conceptual.
Saberes: Derechos sexuales y derechos reproductivos.