Autores:
Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP
Fundación Omar Dengo
Fundación Telefónica
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Este documento presenta una serie de orientaciones para apoyar a las instituciones educativas de secundaria sobre uso de los dispositivos y teléfonos móviles propiedad de los estudiantes en Costa Rica, la cual debe asumirse como un marco conceptual y operativo para que cada institución lo adecue a su realidad y genere sus propias normas y procedimientos que serán incorporadas en el Reglamento Interno Institucional.
Autor:
Quesada Alvarado, Ana Virginia
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Guía de autoevaluación institucional. La matriz o rúbrica es una pauta que describe distintos niveles de calidad para un objeto de evaluación. En este caso el objeto de evaluación está formado por los aspectos constitutivos de la puesta en práctica del programa o proyecto de integración de tecnologías digitales en el centro educativo.
Autores:
Ministerio de Educación Pública
Universidad Nacional de Costa Rica
Fecha de Publicación:
9/6/2017
El proyecto Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense-, han decidido iniciar un proceso investigativo que contribuya con la construcción de conocimientos relacionados con la incorporación de las TIC a contextos educativos, así como con la generación de iniciativas innovadoras que coadyuven a fundamentar y orientar las políticas educativas nacionales y de formación docente.
Autor:
Baltodano Enríquez, Manuel
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Este escrito presenta algunas estrategias para el desarrollo de proyectos pedagógicos mediante la promoción del trabajo colaborativo con el apoyo de las tecnologías digitales.
Autor:
Araya Salazar, Ana Teresa; Chaves Vargas, Sirlene; Vargas Rojas, Christian; Departamento de Gestión y Producción de Recursos, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP
Fecha de Publicación:
19/12/2016
Recurso educativo donde se explica, en una primera unidad, el origen de los términos Arte y Plásticas para comprender el nombre Artes Plásticas; en la segunda unidad, el concepto de Artes Plásticas a través de un pequeño recorrido histórico. Además, la tercera unidad, describe el papel de la educación artística en la formación integral de la persona estudiante.