Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
28/11/2018
Recurso interactivo en línea. Los dispositivos móviles yla facilidad de acceso a Internet de niños, niñas y jóvenes facilitan que estén conectados 24/7: desde la casa o el colegio; al desayuno, durante clases o incluso después de la hora de dormir. Por eso, debés estar enterado de cuántas horas pasan conectadas y conectados y qué actividades realizan en línea. En este recurso puedes ver interactivamente el caso de Ana. Recurso didáctico.
Autor:
BBC Mundo
Fecha de Publicación:
28/11/2018
Esta nota periodística es acerca de la artista Suzanne Heintz se cansó de que le preguntaran por qué no estaba casada y de la desaprobación de su familia por no tener hijos/as. Su respuesta fue una serie de fotografías en las que aparece posando feliz con su marido e hija de plástico. Esta serie de fotografías invita a reflexionar sobre las demandas sociales que existen hacia la mujer con respecto a la maternidad o la vida en pareja. Recurso didáctico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
28/11/2018
Este es un vídeo que se refiere a las tecnologías de la información y comunicación ponen el mundo al alcance de una tecla. Para informarse, comunicarse y aprender no se requiere más que una computadora, un teléfono o una tableta con conexión a Internet. Pero recordá que las oportunidades también conllevan riesgos, tanto para vos como para tus niñas, niños o jóvenes. Así, para protegerte y protegerles tenés que conocer factores y conductas que pueden poner en riesgo su integridad. Recurso didáctico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
26/11/2018
Este vídeo fomenta a hacer un uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación implica tener un adecuado comportamiento digital. Sin embargo, si tus niñas, niños o jóvenes muchas veces no saben cómo comportarse adecuadamente en el mundo real, ¡no lo sabrán tampoco en el digital! Por eso, vos debés ser un ejemplo. Ayúdales a reconocer y aplicar normas de comportamiento que los ayuden a promover interacciones sociales digitales constructivas. Recurso didáctico.
Autor:
Confederación Española De Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, CEAPA
Fecha de Publicación:
26/11/2018
Ojos Verdes es un cuento hecho en España para población infantil de 6 a 12 años que permite abordar temas como vinculados al abuso sexual como: el cuidado, los secretos, la importancia de pedir ayuda y de creer en la palabra de las niñas y niños. Recurso didáctico.
Autores:
ANEP
PES
UNFPA
Fecha de Publicación:
26/11/2018
Este recurso contiene la evaluación del Programa de Educación Sexual que se realizó durante el segundo semestre del año 2015 y primer semestre de 2016 en Uruguay. En este se describen las principales percepciones de la población docente y estudiantes. Recurso metodológico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
26/11/2018
En este vídeo se aprende acerca de como el uso de las tecnologías de la información y comunicación ha ido cambiando. Ya no se utilizan sólo para comunicar información o divulgar conocimiento, sino que se utilizan para influir, para incidir y crear tendencias por parte de todas las personas con acceso a éstas. Así nace el término TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), un contexto en el cual tus acciones y las de niñas, niños o jóvenes cuentan. Recurso didáctico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
26/11/2018
Esta infografía que nos muestra cómo usar las tecnologías para el empoderamiento y la participación social; cuáles son las nuevas caras de la participación; la ruta del acompañamiento para el emprendedor y; los agentes de cambio de las TEP. Recurso didáctico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
23/11/2018
En este enlace puede descubrir una serie de audios que permiten a padres y madres abordar dudas comunes que se tienen con respecto al uso de tecnologías en sus hijas e hijos. Recurso didáctico.
Autor:
Paniamor
Fecha de Publicación:
23/11/2018
En esta infografía te compartimos ocho estrategias de protección en línea que debemos usar con jóvenes, es importante acompañarlos en cada etapa. Recurso didáctico.