Escuelas y actividades, educación especial | Ministerio de Educación Pública

Recursos Educativos de Escuelas y actividades, educación especial

Acompañamiento a las familias de estudiantes con discapacidad en los Centros Educativos

Autores: Departamento de Educación Especial, DDC, MEP
DRTE, MEP
Viceministerio Académico, MEP
Fecha de Publicación: 30/9/2020

El Ministerio de Educación Pública invita a incursionar en este documento no como un recetario, sino como una nueva mirada, de estar frente a un documento vivo, que podemos ampliar y mejorar a cada paso que damos al trabajar de forma colaborativa con las familias de estudiantes con discapacidad en entornos educativos.

Línea de acción para los servicios de apoyo educativo

Autores: Departamento de Educación Especial, DDC, MEP
DRTE, MEP
Viceministerio Académico, MEP
Fecha de Publicación: 30/9/2020

Documento que indica las estrategias de acompañamiento y principios orientadores para los servicios de apoyo: respeto, igualdad e equidad, participación y trabajo colaborativo.

Plan de apoyo conductual positivo

Autores: Departamento de Educación Especial, DDC, MEP
DRTE, MEP
Viceministerio Académico, MEP
Fecha de Publicación: 30/9/2020

Documento que muestra 6 pasos para poder realizar un plan de apoyo conductual positivo: participantes, definición, observación e identificación, hipotesis y elaboración del plan.

Diseño Universal para el aprendizaje

Autores: Departamento de Educación Especial, DDC, MEP
DRTE, MEP
Viceministerio Académico, MEP
Fecha de Publicación: 30/9/2020

Diseño Universal para el aprendizaje Una forma de hacer accesible el currículo para todo el estudiantado, les invitamos a analizar los tres principios.

¿Cómo mejorar el proceso educativo del estudiantado con discapacidad visual?

Autores: Departamento de Educación Especial, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP
Viceministerio Académico, MEP
Fecha de Publicación: 30/9/2020

Guía fundamental en el modelo social de la discapacidad y la atención de la diversidad desde la educación inclusiva, concibiendo al estudiantado como sujeto de derechos y partiendo de la responsabilidad del sistema educativo en la reducción de todo tipo de barreras al aprendizaje y la atención de las necesidades de todo el estudiantado.

Revista CeAPH (de 4 a 6 años)

Autor: Centro de Apoyo en Pedagogía Hospitalaria, HNN-HSJD
Fecha de Publicación: 13/7/2020

Revista con Estrategias en Pedagogía Hospitalaria para estudiantes de 4 a 6 años.

Revista CeAPH (del nacimiento a los 4 años)

Autor: Centro de Apoyo en Pedagogía Hospitalaria, HNN-HSJD
Fecha de Publicación: 13/7/2020

Revista con Estrategias en Pedagogía Hospitalaria para estudiantes, del nacimiento a los 4 años.

Ruta de aprendizaje para docentes. Las fracciones

Autor: Montiel Araya, Marvin
Fecha de Publicación: 25/6/2020

Autoaprendizaje en 16 minutos para guiarse en el estudio de las fracciones. El asesor Marvin Montiel nos sugiere este recorrido para los docentes de EGB.

Ruta de aprendizaje para docentes. La división

Autor: Montiel Araya, Marvin
Fecha de Publicación: 16/6/2020

La división en 10 minutos. Hacer este recorrido orienta los aspectos básicos de la división.

Guía Pedagógica para niños del nacimiento hasta los 4 años

Autores: Departamento de Educación Especial, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Departamento de Educación Preescolar, Dirección Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación: 7/9/2017

La Guía Pedagógica para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años, representa una herramienta para orientar el trabajo de las instituciones del país que reciben a niños y niñas en edad Preescolar. También es un material para familiares y adultos responsables de esta población.