texto | Ministerio de Educación Pública

Recursos Educativos de texto

Un momento en la historia plástica de Costa Rica

Autor: Chaves Vargas, Sirlene
Fecha de Publicación: 8/10/2015

Breve descripcion de la imaginería costarricense, características.

Guía de observación de la metodología indagatoria en las clases de Ciencias de I y II Ciclos

Autores: Calderón Solano, Cecilia
Hernández Jiménez, Cruz
Fecha de Publicación: 21/8/2015

Este instrumento constituye un recurso para orientar a los educadores que cumplen funciones técnicas y administrativas, en el seguimiento de la aplicación del enfoque del pensamiento científico basado en la indagación en las clases de ciencias.

Presentación del Proyecto: Comunidades lectoras y narradoras

Autor: Simona Trovato Apollaro, Servicios Culturales Imaginarte SRL.
Fecha de Publicación: 12/8/2015

Niños y niñas invitados de los festivales finales del Proyecto Comunidades lectoras y narradoras opinan sobre la experiencia de escuchar cuentos y relacionar la narración oral a la lectura. Grabado en la Biblioteca Pública de Liberia en marzo 2013.

Ingresar al canal de Comunidades lectoras y narradoras

Riesgolandia

Autores: Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD)
Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, GFDRR
UNICEF
Fecha de Publicación: 10/7/2015

Este material tiene la intención de poner a disposición de la comunidad educativa y a los niños y las niñas de América Latina y el Caribe una herramienta innovadora e interactiva para la reducción del riesgo de desastres.

Texto de trabajo para la obra "Juan el de carguita de leña"

Autor: Hernández González, Sonia
Fecha de Publicación: 9/7/2015

Este formato fue creado para facilitar el proceso de montaje, ya que permite que tanto el director como los actores tengan un espacio para anotar la información pertinente para cada uno, justo al lado de la parte del texto al que se refiere.

Aplicación de técnicas de investigación cualitativa para sistematizar memorias históricas

Autor: Chavarria Arias, Doris
Fecha de Publicación: 29/4/2015

Esta evaluación permitirá conocer los aportes del curso a nivel regional, en lo que se refiere a la capacidad en investigación cualitativa con enfoque intercultural, desarrollada en el quehacer profesional de los funcionarios capacitados; así como las acciones realizadas, posteriores al curso, en las cinco direcciones regionales de interés para la contextualización del currículo básico.

Motivación de los docentes en los centros educativos de primaria

Autor: Amador Venegas, Malena
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El objetivo de este estudio es identificar la motivacióno desmotivación de los docentes y su dinámica dentro de las instituciones del circuito 01 de la DRE Desamparados.

Condiciones laborales básicas de los psicólogos en servicio del MEP

Autor: Díaz Rojas, Yirlania
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El presente estudio se configura a partir de la importancia que tiene la práctica profesional del psicólogo en el campo educativo. El principal foco de interés de la psicología en el ámbito de la educación es comprender lo que sucede en el contexto educacional e intervenir en los procesos psico-sociales que afectan el aprendizaje, con el propósito de contribuir en la mejora de la calidad de la educación, de acuerdo con las necesidades más evidentes del sistema educativo.

Estrategias de atención de las necesidades educativas

Autor: Vindas Morales, Olga
Fecha de Publicación: 29/4/2015

Estrategias de atención de las necesidades educativas en la oferta de educación secundaria: Colegios: Diurnos, Nocturnos, CINDEA, IPEC, Nacionales Virtuales Marco Tulio Salazar. Este estudio tiene como proposito describir las estrategias de atención a las necesidades educativas en secundaria para su fortalecimiento.

Acuerdos tomados por el CSE sobre evaluación del sistema educativo

Autor: Jiménez Rodríguez, Ramiro
Fecha de Publicación: 29/4/2015

El propósito del presente informe es recopilar los acuerdos tomados por en Consejo Superior de Educación sobre la evaluación de la aplicación de la vigente “Política Educativa hacia el Siglo XXI”, solicitada a inicios de los años 2000 por la Contraloría General de la República.