texto | Ministerio de Educación Pública

Recursos Educativos de texto

Barajas fonológicas

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 18/8/2014

Recurso educativo destinado al trabjo del docente que imparte I Ciclo. Es un juego de barajas que permite estimular la conciencia fonológica. Tomar conciencia de los sonidos que forman las palabras promueve un acercamiento espontáneo a la escritura significativa porque luego, al encontrar cómo graficar un sonido y reconocer su grafía convencional, el estudiante se vuelve autónomo para escribir otras palabras.

Reformas Educativa: imágenes y ejemplos

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 13/5/2014

Publicación que hace un recuento de diferentes experiencias en escuelas y colegios de las reformas educativas con ejemplos e imágenes.

Reino Animal

Autor: MEP
Fecha de Publicación: 10/3/2014

Se presentan diferentes clases de seres vivos que conforman el Reino Animal, identificando rasgos físicos que permiten reconocerlos y diferenciarlos como especies vertebrados e invertebrados.

El Candor del Padre Brown

Autor: Keith Chesterton, Gilbert
Fecha de Publicación: 7/11/2013

Las aventuras de un sacerdote detective que resuelve casos de robos y asesinatos, contadas en doce historias donde se busca no sólo castigar el crimen sino redimir al criminal.

Memorias históricas de grupos étnicos y culturales de las direcciones regionales de educación de Coto, Cartago, Desamparados, Liberia y Peninsular desde un enfoque intercultural

Autores: Chavarría Arias, Doris
Escalante Rivera, Cristina
Fernández Obando, David
Gaete Astica, Marcelo
Fecha de Publicación: 24/7/2013

Esta investigación se realizó mediante un acercamiento a cinco regiones educativas para acompañar el proceso de contextualización del currículo, desde un enfoque intercultural con miras a la contextualización curricular: Valoración de la pertinencia de los contenidos formativos del curso-taller en el 2012.

Análisis de los factores que inciden el éxito de la experiencia de la escuela República de Haití en el programa bandera azul ecológica

Autor: Fernández Obando, David
Fecha de Publicación: 24/7/2013

Esta investigación se centra en la experiencia de la comunidad educativa de la escuela República de Haití, alrededor de los factores que promueven el éxito en la participación de dicha institución en el Programa Bandera Azul Ecológica.

Perspectiva teórica de los efectos psicosociales de la exclusión educativa en estudiantes que cursan sétimo año de educación secundaria

Autor: Rodríguez Pagani, Mercedes
Fecha de Publicación: 24/7/2013

Esta investigación bibliográfica tiene como propósito analizar teóricamente los efectos de la exclusión educativa en estudiantes de sétimo año de colegios públicos. Además es necesario analizar una conceptualización de la adolescencia en términos más que de un período de crisis, como una oportunidad de aprendizaje y maduración, o bien como un continuo en el desarrollo de la personalidad del educando.

Gestión de la implementación del Plan de Educación Especial en Aulas Integradas y Centro de Enseñanza Especial

Autor: Vindas Morales, Olga Martha
Fecha de Publicación: 24/7/2013

El interés de esta investigación está en la gestión de la estructura administrativa en todos sus niveles, hacia reconocer si la planificación y uso de los recursos se están gestionando para que faciliten una inclusión exitosa de la población con necesidades educativas especiales y tiene el propósito de identificar oportunidades de mejoras hacia un sistema de gestión administrativa inclusivo.

Programa de Investigación en Educación Intercultural: elementos conceptuales y marco programático

Autor: Gaete Astica, Marcelo
Fecha de Publicación: 24/7/2013

La idea de contar con un Programa de Investigación en esta temática surge de las experiencias que el Departamento de Estudios e Investigación Educativa ha tenido en los últimos años en la gestión de investigación al respecto, así como en la impartición de un curso taller en torno a la memoria histórica y cultural regional (regiones educativas) con la finalidad de reconocer la diversidad cultural y enriquecer el currículo nacional básico.

La atención educativa de adolescentes embarazadas de I y II Ciclo en la educación pública costarricense

Autor: Rojas Chaves, Erika
Fecha de Publicación: 24/7/2013

El objetivo de esta investigación es analizar la atención educativa que se les brinda a las estudiantes embarazadas de I y II Ciclo en la educación pública costarricense; a través de un estudio de casos se determina que en el centro educativo más que convertirse en el formador educativo de las estudiantes, se ha convertido en la guardería de los hijos de estas adolescentes. Además, ni la docente, ni orientador, ni director, ni alumnos tenían conocimiento de las leyes que las amparan por ser menores de edad.

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